Логопедични упражнения и логопедични игри в къщи

Някой идеи за Логопедични упражнения и игри в къщи

1. Упражнения за артикулация:

а) "Змийска усмивка":

• Детето отваря уста и изплезва езика навън.
• Движи езика бавно от левия ъгъл на устата към десния и обратно.
• Насърчете го да имитира съскане като змия: "сссс".
• Повторете 5-10 пъти.

б) "Конче":

• Детето отваря леко уста.
• Притиска езика към горното небце.
• Бързо отлепва езика, създавайки звук "цък".
• Повторете ритмично, имитирайки галопиращ кон.
• Направете серия от 10-15 "цъкания".

в) "Часовник":

• Детето отваря уста широко.
• Изплезва език и го движи бавно към левия ъгъл на устата.
• Задържа за секунда и после премества към десния ъгъл.
• Повтаря движението, имитирайки махалото на часовник.
• Изпълнете 10-15 повторения.

г) "Чашка":

• Детето отваря уста.
• Повдига върха и страните на езика нагоре.
• Оформя езика като чашка или купичка.
• Задържа позицията за 5-10 секунди.
• Повтаря 3-5 пъти.

2. Упражнения за дишане:

а) Издухване на свещ:

• Поставете въображаема свещ на различни разстояния пред детето.
• Детето поема дълбоко въздух през носа.
• Издишва бавно и контролирано през устата, сякаш духа свещ.
• Променяйте разстоянието, за да регулирате силата на издишването.
• Повторете 5-10 пъти.

б) Надуване на балони:

• Дайте на детето малък балон.
• Нека поеме дълбоко въздух през носа.
• Издишва бавно в балона, опитвайки се да го надуе.
• Насърчете контролирано, продължително издишване.
• Повторете няколко пъти, като целта е да надуе балона напълно.

в) "Топче за пинг-понг":

• Поставете леко топче (или памуче) на гладка повърхност.
• Детето се навежда над масата.
• Поема въздух през носа.
• Издишва контролирано през устата, опитвайки се да премести топчето.
• Направете състезание - кой ще премести топчето по-далеч с едно издишване.

3. Упражнения за плавност (при заекване):

а) Бавно говорене:

• Изберете кратко изречение или фраза.
• Демонстрирайте бавно, ритмично произнасяне на фразата.
• Нека детето повтори, имитирайки бавното темпо.
• Използвайте метроном или тактуване за ритъм.
• Постепенно увеличавайте дължината на фразите.

б) Меки начала:

• Изберете думи, започващи с проблемни звуци.
• Покажете как да започне думата с мек, плавен звук.
• Нека детето повтори, фокусирайки се върху мекото начало.
• Практикувайте с различни думи и фрази.
• Наблегнете на релаксацията на гласовите струни при започване.

в) Удължаване на гласни:

• Изберете думи с дълги гласни звуци.
• Демонстрирайте леко удължаване на гласния звук.
• Детето повтаря, практикувайки плавен преход между звуците.
• Постепенно включете удължаването в цели изречения.
• Насърчете детето да усети разликата в плавността.

4. Фонологични упражнения:

а) Римуване:

• Кажете дума и помолете детето да измисли рима.
• Започнете с прости, едносрични думи (кот-пот, син-вин).
• Постепенно преминете към по-сложни думи.
• Направете го като игра, редувайки се да измисляте рими.
• Използвайте картинки за визуална подкрепа.

б) Разпознаване на първи звук:

• Покажете картинка или назовете предмет.
• Помолете детето да идентифицира първия звук.
• Започнете с ясни, лесни за различаване звуци.
• Постепенно включете по-трудни и подобни звуци.
• Направете "лов на звуци" в стаята или навън.

в) Броене на срички:

• Изберете дума и я произнесете ясно.
• Нека детето пляска за всяка сричка в думата.
• Можете да използвате и тактуване или стъпване.
• Започнете с кратки думи и постепенно увеличавайте сложността.
• Направете го като игра с карти или зарове с различни думи.

5. Упражнения за развитие на речника:

а) Категоризиране:

• Подгответе картинки или предмети от различни категории.
• Помолете детето да ги групира (например, плодове, животни, дрехи).
• Обсъдете защо всеки предмет принадлежи към дадена категория.
• Усложнете с подкатегории (например, диви и домашни животни).
• Направете "категорийно бинго" или мемори игра.

б) Описание на предмети:

• Изберете предмет и го покажете на детето.
• Помолете го да опише предмета, използвайки различни характеристики.
• Насочвайте с въпроси: "Какъв цвят е?", "За какво се използва?".
• Насърчете използването на разнообразни прилагателни.
• Играйте "Познай предмета" по описание.

в) Игра "Довърши изречението":

• Започнете изречение и оставете детето да го довърши.
• Например: "Когато вали дъжд, аз..."
• Насърчете творческо мислене и различни отговори.
• Постепенно усложнявайте изреченията.
• Направете го като игра с карти с недовършени изречения.

6. Упражнения за разбиране и изпълнение на инструкции:

а) "Саймън казва":

• Давайте прости команди, предхождани от "Саймън казва".
• Детето изпълнява само когато чуе "Саймън казва".
• Постепенно усложнявайте командите.
• Включете двустепенни инструкции.
• Направете го забавно, като включите смешни или необичайни действия.

б) Изпълнение на многостепенни инструкции:

• Започнете с двустепенни инструкции.
• Например: "Вземи червения молив и нарисувай кръг".
• Постепенно увеличавайте броя на стъпките.
• Използвайте предмети в стаята за реално изпълнение.
• Направете го като "търсене на съкровище" с поредица от инструкции.

7. Упражнения за разказвателни умения:

а) Преразказване на истории:

• Прочетете кратка история на детето.
• Помолете го да преразкаже със свои думи.
• Насърчете включването на ключови детайли.
• Използвайте визуални опори (картинки, играчки) за подкрепа.
• Постепенно увеличавайте сложността и дължината на историите.

б) Създаване на истории по картинки:

• Подгответе серия от 3-5 свързани картинки.
• Помолете детето да измисли история базирана на картинките.
• Насърчете използването на описателен език и диалог.
• Помогнете с насочващи въпроси, ако е необходимо.
• Запишете историята и я прочетете заедно.

8. Упражнения за орално-моторни умения:

а) "Рибка":

• Детето отваря и затваря уста бавно.
• Имитира движенията на рибка под вода.
• Насърчете го да задържи устата отворена за 2-3 секунди.
• Повторете 10-15 пъти.
• Може да добавите звук "оп-оп" при отваряне.

б) "Балонче":

• Детето поема въздух през устата.
• Надува бузите, задържайки въздуха вътре.
• Задържа за 3-5 секунди.
• Бавно изпуска въздуха.
• Повторете 5-10 пъти.

в) "Усмивка-Тръбичка":

• Детето се усмихва широко, показвайки зъбите.
• Задържа усмивката за 3 секунди.
• После събира устните напред като за свирене.
• Задържа "тръбичката" за 3 секунди.
• Редува двете движения 10-15 пъти.

Като логопед, винаги подчертавам важността на превръщането на тези упражнения в забавни игри. Редовната практика е ключова, но тя трябва да бъде приятна за детето. Насърчавам родителите да бъдат креативни и да адаптират упражненията според интересите на детето си. Помнете, че всяко дете е уникално и може да реагира различно на различните техники.